Avaliação das Apresentações dos Projetos de Intervenção nos Estágios na Educação Infantil! 16\10\2014 e 23\10\2014.

Wilza Carla: Trabalhou de forma diferenciada a contação de história, projeto bem elaborado.

Rodrigo: Trabalhou com a história inventada, foi muito inovador, o parabenizo pela bela apresentação.

Marcela: Projeto bem elaborado, muito bom aprender conceitos musicais para desenvolver um bom trabalho.

Vivianne: Apresentação com detalhamento da intervenção e objetivo alcançado. Vivianne conseguiu detectar a falta de união nos alunos onde fez o estágio e com isso fez atividades voltadas para tentar evitar esse tipo de acontecimento.

Janaína e Juliane: Criativo e de Interação, exploraram o alimento de forma criativa através da Horta.

Laís: Muito interessante o projeto desenvolvido, pode perceber o que as crianças precisavam aperfeiçoar.

Jaqueline: Apesar de ter trabalhado com um tema sugerido pela diretora, fez atividades de forma criativa.

Letícia: Apresentação bem detalhada do projeto de intervenção e grande criatividade tanto no tema como na execução.

Fátima: Adorei o material feito para levar até o estágio, as fotos impressas coloridas, plastificadas etc.

Daniela Mazzini: O projeto de Movimento foi feito por Circuito e aplicado em diferentes turmas.

Naiara: Trabalhou cores e formas, fez várias atividades, e conseguiu aplicar muito bem.

Elen e Vivian: Atividade super dinâmica e organizada, a proposta delas foi bem divertida, muito legal.

Camila: Apresentou muito bem a escola antes de contar sobre o projeto, uma atividade simples, mas ótima e que atingiu seus objetivos.

Daiane e Kathlen:
Trabalharam um tema importante e que muitos consideram difícil de ser trabalhado.

Alexandre, Daniela Alecrim, Mariana Lopes, Nicolle e Wanessa: Projetos Caná, fizeram várias atividades de regência.

Maria Fernanda: Muito bem elaborado o projeto, conseguiu trabalhar muito bem e as crianças amaram.

Laura: Muito interessante trabalhar os legumes com as crianças, teve grande percepção para a realização da sua atividade.

Lara: Os vídeos ilustraram bem a atividade, foi muito bem elaborada a atividade apesar da dificuldade de trabalhar com crianças tão pequenas.

Almara: Tema oportuno e interessante teve uma ótima criatividade e coragem para por em prática.

Glacieli e Mariana Campos: Projeto de Intervenção: Os Cinco Sentidos: projeto bem elaborado e o vídeo foi muito legal!

Eliana: Apresentou muito bem, descreveu bem a escola e as crianças. 

Reposição de aula - Yasmim de Souza Gimenez

   

Blog: Práxicas Unesp

Eu felicito os membros do Blog pelo layout da página, está muito bonito, foram muito criativos.

Eu sugiro que continuem com o mesmo modelo, se caso for usar essa ferramenta em outra disciplina.

Eu crítico, pois as postagens estão desatualizadas (por causa da greve), fora isso o Blog está ótimo.

Eu pergunto ao grupo, como foi à utilização da ferramenta “Blog” para a disciplina? Foi positiva/negativa em quais aspectos?

 Blog: Meninas na Mudança do Aprender (M.M.A)

Eu felicito o grupo por terem colocado quais os membros pertencem ao mesmo.

Eu sugiro que o grupo coloque quais são os blogs envolvidos nessa disciplina.

Eu crítico que os membros deste grupo também estejam atrasados, por consequência da greve.

Eu pergunto: de que forma a aplicação destes planos de intervenção apresentados colaboraram para a formação de vocês enquanto profissionais da educação?

Projeto de Intervenção- Almara Fracasso

Projeto de Intervenção: DIVÓRCIO

Objetivos

ž Compreender o processo de divorcio e suas consequências da forma menos negativa possível;

ž Ser capaz de respeitar as diferenças;

Atividades

Roda de conversa.

 Convivência com madrasta/padrasto

Convivência com meios-irmãos:

 

Famílias Diferentes

Avaliação

A partir das ações dos alunos após estas atividades.

“Eu estava em casa com minha mãe quando meu pai foi embora. Eu tinha apenas seis anos e não entendia o que estava acontecendo. Eu estava sentada no chão assistindo TV, e podia ouvir minha mãe soluçando e implorando que meu pai ficasse. Ele desceu as escadas com uma mala, se ajoelhou, me deu um beijo e disse: ‘O papai sempre vai amar você’. Depois ele foi embora. Não vi meu pai por um bom tempo depois disso. Desde aquele dia, tenho medo que minha mãe também vá embora.” 

Trabalho de Reposição de Aula- Almara Fracasso

Trabalho de Reposição de Aula

Eu felicito: Adorei o Layout da página, bastante colorido, muito bonito, criativo!
Eu sugiro: que os nomes dos outros integrantes do grupo apareçam na pagina, pois dá a impressão de individualidade, já que só aparece de uma das integrantes.
Eu critico: a pagina está desatualizada, as ultimas atividades ainda não foram postadas.
Eu pergunto: De que forma a disciplina de estágio foi relevante para a formação de vocês?

Eu felicito: Gostei bastante do ícone deste blog, muito representativo.

Eu sugiro: a colocação de links que facilite a visualização dos arquivos postados e o nome do blog aparece quase imperceptível em meio as imagens de fundo.

Eu critico: A página está bastante desatualizada.

Eu pergunto: Do ponto de vista de vocês qual o ponto mais positivo na utilização desta ferramenta (blog) na disciplina de estágio?

Eu felicito: Layout bastante criativo.

Eu sugiro: Identificação dos integrantes e do objetivo do blog.

Eu critico: A página está desatualizada.

Eu pergunto: Do ponto de vista de vocês qual a relevância do projeto de Intervenção e de Regência?

Avaliação das apresentações do Projeto de Intervenção.

GLACIELI APARECIDA RAMOS

OBS.: Estou avaliando,pois estava presente nesses dias.

Apresentações 16/10/14:

*Wilza Carla
Abordou em seu projeto um tema que eu adoro, contação de história e pelo visto as crianças também adoraram e compreenderam o tema trabalhado.

*Rodrigo
Também abordou o tema da contação de história, só que apresentou um grande diferencial que foi ter criado sua própria história, demonstrando toda sua criatividade e contextualizando bem o assunto, amei.

*Juliane e Janaina
Apresentaram um projeto diferente e bem legal, a horta vertical. E não desistiram de concluir o projeto, mesmo com algumas dificuldades.

*Marcela
Projeto Música, trabalhou o lado social e pedagógico com crianças carentes. Um trabalho muito lindo, e de extrema importância para inserção dessas crianças no mundo da música e arte.

*Vivianne
Conseguiu visualizar um ponto especifico que era necessário ser trabalhado para melhorar o convívio entre os alunos de uma mesma sala, e desempenhou com sucesso seu projeto de cooperação entre as crianças.

*Laís
O projeto dela estava contextualizado com o que a professora titular estava trabalhando, assim colaborou com a professora e deixou o trabalho ainda mais significativo para as crianças.

*Yasmim
Desenvolveu o mesmo projeto em duas escolas, uma pública e outra privada. Explicitando assim algumas diferenças e semelhanças entre elas.

*Jaqueline
Seguiu o tema Copa sugerido pela diretora para realizar seu projeto, e o elaborou com eficiência e criatividade, trabalhando as bolas que já foram utilizadas nesse evento.

*Letícia
Abordou o tema alimentação saudável, incentivando as crianças que não comiam frutas. Trabalhou muito bem, adorei.

Apresentações 23/10/14

*Fátima
Não estava presente ainda.

*Daniela
Não estava presente ainda.

*Naiara
Não estava presente ainda.

*Elen e Vivian
Realizaram a atividade de forma dinâmica, com uma diversidade de recursos e tomaram o cuidado para que a atividade não se tornasse uma competição.

*Camila
Trabalhou o movimento com bebês de oito meses em uma pública muito bem estruturada, foi uma atividade simples e bem desenvolvida visto o pouco tempo que teve disponível.

*Daiane e Kathlen
Abordaram o tema das Lendas Africanas, achei o projeto muito interessante e bem elaborado.

*Alexandre, Daniele, Mariana, Nicole e Wanessa
O projeto deles abordou diversas atividades de arte com interdisciplinariedade, adorei.

*Maria Fernanda
Abordou o tema Cinco Sentidos, e soube explorar muito bem as possibilidades de como trabalhar o conteúdo, eu particularmente amo o tema, a diversidade de possíveis atividades é muito ampla.

*Laura
Trabalhou com a contação de histórias, cartazes com legumes, desenhos, um trabalho muito bem elaborado e rico de informações. Abordou de forma simples um assunto que é tão complicado de se trabalhar com as crianças.

*Lara
Apresentou uma atividade de movimento voltado para o berçário, achei bem legal a forma como explorou a atividade para essa faixa etária.

*Almara
Seu projeto foi sensacional, abordando o tema do Divórcio que é complicadíssimo até para nos adultos, imagina para as crianças. Soube explorar com cautela o assunto.

*Eliana
Infelizmente não conseguiu aplicar seu projeto, mas descreveu a escola com muitos detalhes.

MARCELA GARCIA

Reflexão das Apresentações do dia 16/10/2014

Wilza Carla

Eu não estava presente.

Rodrigo

Adorei a criatividade do Rodrigo com a criação da historinha. Poderia existir uma proposta coletiva de construção de cenário ou reconto.

Janaina e Juliane

Gostei muito da ideia da horta. Apesar das dificuldades acho que seria interessante oferecer os legumes em variáveis diferentes, talvez uma refeição preparada pelos alunos.

Jaqueline

O tema foi bem propício a época vivenciada, mesmo sendo sugerido por outra pessoa.

Viviane

Gostei do domínio que ela apresentou o projeto, sem críticas.

Laís

Ela foi clara na apresentação. sem críticas

Yasmin

Achei o projeto interessante, diferenciando escola pública de particular, sem críticas.

Leticia

Foi maravilhoso ouvi-la falando, devemos sempre incentivar a alimentação saudável, Sem críticas.

Reflexão das apresentações do dia 23/10

Fátima

Não estava presente.

Daniela

Não estava presente

Naiara

Não estava presente

Elen e Vivian

Achei uma proposta maravilhosa, bem organizada e bem trabalhada! Não tenho críticas

Camila

Achei muito bacana ela mostrar que um escola pública também é boa e bem estruturada. Para faixa etária escolhida eu adaptaria mais atividades no chão, já que não devemos forçar os bebês a andar, por ex., já que eles ainda não tem tônus para isso.

Kathlen e Daiane

Achei o projeto bem elaborado e muito interessante! Não tenho críticas

Nicole, Mariana, Daniela, Wanessa e Alexandre

Ele sintetizaram muito bem todo o processo do projeto, não tenho críticas

Maria Fernanda

O tema abordado é bem atrativo para a educação infantil, gostei da proposta.

Laura

Eu amo ouvir a Laura falar e demostra um trabalho muito rico e de forma simples. Não tenho críticas,

Lara

Foi bem legal o projeto ser voltado para o berçário, já que poucos gostam de trabalhar com essa faixa etária. A proposta foi bem desenvolvida.

Almara

O tema escolhido pela Almara foi sensacional!!! Eu adorei a proposta e seu desenvolvimento. Não tenho críticas.

Glaciele e Mariana

Eu parabenizo o material utilizado para trabalhar a proposta!!! O vídeo mostrou o quanto as crianças se envolveram.

Eliana

Descreveu muito bem a escola e infelizmente não conseguiu aplicar seu projeto de intervenção.

Análise Critica sobre as apresentações dos Projetos de Intervenção- Almara Fracasso

APRESENTAÇÕES SOBRE OS PROJETOS DE INTERVENÇÃO  16/10/2014- ALMARA FRACASSO

WILZA CARLA RIGHETTI

A apresentação foi bastante organizada, slides bem elaborados, porém poderia ser um pouco mais breve.

RODRIGO

Destaco como elogio a grande criatividade quanto ao projeto de intervenção, como dica uma fala mais calma pode ser de grande auxilio para as próximas apresentações.

JANAINA E JULIANE

Gostei bastante do projeto da horta, muito interessante, slides bem explicativos. Como dica: com slides, o menos é sempre mais, muito extenso acaba se tornando cansativo.

MARCELA

Projeto muito interessante e bem esclarecido, gostei bastante do trabalho e da apresentação. Sem sugestões.

VIVIANE

Impressionante o amor pela profissão que escolheu, o que tornou sua fala muito mais gostosa de 

ouvir. Senti falta de imagens diante de tanta paixão!!!

YASMIN

Muito legal a ideia de fazer a comparação entre escola publica e privada, interessante esta visão de dois mundos, duas realidades e um mesmo compromisso.

JAQUELINE

O projeto foi muito interessante. Achei uma atividade bem rica pra trabalhar outros temas como, por exemplo, globalização.

LETICIA

Identifiquei-me bastante com este projeto. Talvez se alguém tivesse tido esta ideia na minha época, hoje eu comece algo saudável sem fazer cara feia! Bastante válida.

23/10/2014

FÁTIMA: gostei bastante da criatividade com a elaboração do material utilizado. Como dica: diante de toa empolgação com o trabalho que realmente ficou muito legal, o tempo foi curto, talvez fosse o caso de uma apresentação um pouquinho mais sucinta.

DANIELA: achei bem interessante o projeto com circuito,acho que as expectativas pretendidas foram atingidas.

NAIARA: gostei bastante da atividade realizada, foi claro o conhecimento prévio do espaço em que estava atuando.

ELEN E VIVIAN: Muito bom o projeto desenvolvido por vocês. Destaque para a diversidade de recursos utilizados.

DAIANE E KATHLEN: um dos projetos que mais me chamou a atenção. A forma como trouxeram a cultura afro foi muito interessante, propiciando às crianças se identificar com o que estavam vendo e criar sua própria identidade, fugindo de estereótipos e padrões de beleza impostos pela sociedade. Muito legal.

Galera do projeto CANÁ: achei o projeto bem propicio e bem elaborado. Muito interessante. Como dica: slides menos cheios e mais dinâmicos para este tipo de apresentação que pedia uma coisa bem rápida.

MARIA FERNANDA: projeto dos cinco sentidos: Adoro este tipo de atividade, acho um campo muito rico de possibilidades a serem exploradas. Achei que foi bem elaborado e em uma próxima oportunidade as ideias acabam fluindo com maior facilidade, principalmente quanto a diversidade de matérias que podem ser utilizados.

LAURA: gosto bastante deste tema para este tipo de atividade, já que hábitos alimentares são tão difíceis de serem mudados e qualquer avanço neste aspecto é uma vitória, como no caso deste projeto. Achei bastante válida a iniciativa. Sem sugestões.

LARA: apresentou uma atividade bem simples que possibilitou experiências novas para crianças de berçário. Atividade bem desenvolvida, que abre um leque de centenas de outros recursos a serem utilizados com estas crianças que estão descobrindo o mundo.

MARIANA E GLACIELE: outro projeto que trabalhou os sentidos. Adorei ver as carinhas durante a experimentação na atividade do paladar, os materiais elaborados para o tato também ficou muito bom.

Análise das apresentações dos estágios – 16/10 e 23/10

Jaqueline Guimarães

Dia 16/10

- Wilza Carla

Adorei a contação de história “O sol e a lua”, mas vi que ela talvez tenha sido prejudicada por ter muitas crianças em espaço pequeno.  

- Rodrigo

Achei o Rodrigo muito criativo, afinal ele mesmo criou a história "Berto o elefante esperto" para sua intervenção.  As ilustrações dos alunos ficaram demais! Não como critica, mas sim uma dica: numa próxima intervenção, pode tentar construir a própria narrativa com os alunos.

- Janaina e Juliane

Muito interessante o projeto da horta. Esse é um tema que jamais pensei em fazer e que, independente das limitações, foi bem legal.

- Marcela

Eu adoro o tema arte e música e ainda direcionado as crianças carentes do projeto Ferradura Mirim, ficou melhor. A única dica que deixo é que a aluna deve se atentar mais ao tempo da apresentação.

- Viviane

Acredito que ela conhece bem o local e conseguiu caracterizar a escola de forma tranquila, bem como perceber as dificuldades existentes.  Não tenho criticas a fazer.

- Laís

Bem legal o projeto de intervenção pois contribuiu também para a aula da docente responsável. No fim, quando ela disse que trabalharia na escola, percebi que ela conseguiu ter um grande aprendizado com esse momento.

- Yasmin

Conseguiu diferenciar bem dois polos de atuação docente: a escola publica e particular e dizer as características boas e ruins de cada um deles.   

- Leticia

Ao tentar convencer a criança a comer algum alimento em seu projeto, percebi o quanto isso fez falta na minha escolarização e que provavelmente teria feito uma boa diferença nos meus hábitos alimentares.  Sem criticas a fazer e espero que mais pessoas trabalhem com isso.

Dia 23/10

- Fátima

Ao trabalhar com os objetivos de ampliar o vocabulário, nomear e caracterizar diferentes objetos, diferenciar as categorias dos objetos notei que no desenvolvimento do seu projeto as crianças se divertiram e brincaram muito, além de aprenderem bastante. Não tenho criticas a fazer, pois mesmo com a greve ela conseguiu retornar a escola e terminar sua intervenção.

- Daniela

A educação física é um tema que me interessa bastante e por isso adorei o seu projeto. Já tive a oportunidade de trabalhar em circuitos e sei como isso é rico. A única sugestão é que ela poderia ter ampliado para mais alunos, pois pelo que entendi ele foi realizado durante a colônia de férias em uma das instituições.

- Naiara

Acredito que por ser docente da escola, isso contribuiu para que desenvolve-se bem o seu projeto de intervenção (que achei interessante e bem elaborado), afinal já conhecia os alunos. O único ponto negativo é que ela não conseguiu trabalhar com as outras salas

- Elen e Vivian

Que jardim sensorial sensacional, não é? Nunca tinha visto isso.  A dupla trabalhou também com uma elaboração de circuito e achei legal a diversificação de materiais usados (cones, bambolê, túnel, corda). Não tenho criticas a fazer.

- Camila

Achei impressionante a organização geral da escola e como é colorida e bonita.  Sobre o projeto de intervenção, que foi simples e adequado a faixa etária, senti que ela teve bastante dificuldade em trabalhar com o berçário

- Kathlen e Daiane

A dupla aplicou o mesmo projeto com crianças diferentes (em escolas de Bauru e Pederneiras).  Por adorar o tema, achei a intervenção uma das mais interessantes e bem elaboradas, favorecendo que as crianças começassem a criar sua identidade e reconhecessem sua cor de pele “real”.

- Nicole, Mariana, Daniela, Wanessa e Alexandre

Fiquei encantada com o Projeto Caná e eles conseguirem explicar bem seu funcionamento. Ao trabalhar a literatura, o projeto de intervenção foi rico pois abordou várias atividades e contos. Não tenho criticas a fazer.

- Maria Fernanda

A aluna trabalhou como intervenção os cinco sentidos e vi pelas imagens que os alunos gostaram e interagiam bastante.  Vi que ela teve dificuldade em trabalhar com o tato e talvez fosse algo que ela devesse retomar em uma próxima oportunidade.

- Laura

Mais uma projeto relacionado aos hábitos alimentares e que deveria ser obrigatório em todas as escolas. A aluna foi bem criativa ao trabalhar os contos para que as crianças começassem a comer outros alimentos.

- Lara

Uma das poucas alunas que desenvolveu algo direcionado ao berçário. Bem legal a experimentação de objetos para o desenvolvimento da atenção, gerando uma participação bem legal dos alunos.  Apesar de simples, acho que a aluna conseguiu desenvolve-lo bem.

- Almara

Apesar das limitações da escola, a aluna fez um projeto de intervenção que  surgiu da realidade dos alunos. Foi bem interessante o diagnostico para escolha do tema (divorcio), bem como a sua aplicação por meio dos variados contos.

- Glaciele e Mariana

Considero o projeto bem elaborado e acredito que as crianças amaram. Achei diferente e interessante a ideia de trabalhar o tato com pé (o material ficou lindo), bem como mostrar os alunos no vídeo ao trabalhar o paladar.

- Eliana

Apesar de não conseguir aplicar seu projeto de intervenção, caracterizou bem a escola, bem como as observações.  A única dica que deixo é que ela não deve desistir de tentar trabalhar novamente com os pequenos, pois é gratificante.

PROJETO DE INTERVENÇÃO 

CINCO SENTIDOS

JUSTIFICATIVA

 Após algumas observações e uma conversa com a professora do grupo 2 - CCI,  sobre os Projetos desenvolvidos para aquele semestre, ela relatou que gostaria de ter trabalhado os Cinco Sentidos, mas que infelizmente não teria sido possível. Então, me sugeriu diversas atividades para trabalhar o tema de forma lúdica, trabalhando a curiosidade natural das crianças, uma maneira da criança fazer a construção de conhecimentos significativos a cerca do tema, a ponto dela mesma expressar sua opinião. 

OBJETIVOS

Identificar os cinco sentidos;

Estimular as sensações;

Desenvolver o autoconhecimento;

Reconhecer e identificar os diferentes sons, cheiros, sabores, texturas e imagens;

Compreender as sensações que nos são despertadas;

Reconhecer os diferentes sentimentos que podemos ter.

 Aguçar os sentidos e expressões.

DURAÇÃO DAS ATIVIDADES

Aproximadamente 5 dias, com 30 minutos diários.

DESENVOLVIMENTO

ATIVIDADE 1:  Os sentidos

Para introduzirmos a temática sobre as sensações partiremos dos conhecimentos prévios que as crianças têm, bem como aguçar suas hipóteses em relação ao assunto. Desta forma, iniciaremos a aula com a música e o clipe, Cinco Sentidos - Hi-5

1,2
1,2,3
Vem contar,
Vamos brincar

Temos cinco sentidos
E os seus sentidos quantos são?
Cinco! São cinco! Hi5! (Hi5)

Temos cinco sentidos
E os seus sentidos quantos são?
Cinco! São cinco! Hi5! (Hi5)

Um - visão
Dois - audição
Três - paladar
Quatro - Tato
Cinco - Olfato

Cinco sentidos!

Cinco sentidos
E os seus sentidos quantos são?
Cinco! São cinco! Hi5! (Hi5)

1,2
1,2,3
Vem contar,
Vamos brincar

A visão pra te ver
Audição pra te ouvir
Vou pegar suas mãos
E com o tato sentir
Pra comer vou provar
Com o meu paladar
Olfato é pra cheirar

Cinco sentidos, são cinco!
Cinco sentidos!

Cinco sentidos
E os seus sentidos quantos são?
Cinco! São cinco! Hi5! (Hi5)

Nós temos cinco sentidos
E os seus sentidos quantos são?
Cinco! São cinco! Hi5! (Hi5)

Um - visão
Dois - audição
Três - paladar
Quatro - Tato
Cinco - Olfato

Cinco sentidos!

Cinco sentidos
E os seus sentidos quantos são?
Cinco! São cinco! Hi5! (Hi5)

1,2
1,2,3,4,5
Vejo a luz a brilhar
Ouço o som a tocar
E também ao sentir se está quente pra mim
Meu nariz sabe bem
Se o cheiro é bom ou ruim

Então quem quer brincar?
Cinco sentidos, são cinco!
Cinco sentidos!

Cinco sentidos
E os seus sentidos quantos são?
Cinco! São cinco! Hi5! (Hi5)

Temos cinco sentidos
E os seus sentidos quantos são?
Cinco! São cinco! Hi5! (Hi5)

Cinco sentidos
E os seus sentidos quantos são?
Cinco! São cinco! Hi5! (Hi5)

Temos cinco sentidos
E os seus sentidos quantos são?
Cinco! São cinco! Hi5! (Hi5)

1,2
1,2,3
Vem contar,
Vamos brincar

ATIVIDADE 2: Caixa das Sensações

Em uma roda de conversa, apresentaremos às crianças diversos materiais com o intuito de explorar seus sentidos e percepções.

Materiais:

- 1 Caixa de papelão

- Cartolina ou papel color set branco;

- Lixa;

- papel amassado;

- plástico;

- algodão;

- tecido;

- esponja;

- EVA;

- Bola de gude;

- Escova (de dentes ou cabelo);

- Borracha;

Procedimentos:

- Dentro da caixa colocaremos os materiais de diversas texturas, como: lixa, tecido, algodão, pedra, isopor, escova, borracha, etc, com as crianças dispostas em roda, passaremos a caixa e pediremos que uma por vez coloque a mão e selecione um objeto para tocar, orientaremos a sentir como este é.

 Assim, depois de todas as crianças terem participado da atividade, em uma roda de conversa podemos questionar:

- O que vocês sentiram?

- Como era o que vocês tocaram?

- Qual era o tamanho? Grande ou pequeno?

- Ela lisinho ou enrugado?

- O que será que ele pode ser?

ATIVIDADE 3 - Que som é esse?

Materiais:

- Em um CD vamos gravar diversos sons, como: chuva, ventania, água, batida de madeira, buzina, bateria, guitarra, trem, carro, moto, avião, miado, latido, relógio, choro, riso.

Procedimentos:

- Com as crianças dispostas em roda, pediremos para ficarem de olhos fechados e em silêncio para ouvirem os diferentes sons;

- Com os sons de objetos e fenômenos iremos questionando as crianças sobre o que tem esse som;

- Levaremos também diversas figuras que representem os mesmos e pedir para que as crianças identifiquem estes.

ATIVIDADE 4 -  Cheiro de quê?

Materiais:

Utilizaremos diferentes materiais com cheiros diversos e figuras que representem os materiais utilizados;

Procedimentos:

- Com as crianças dispostas em círculo e com os olhos vendados, passaremos os diferentes materiais para que elas sintam o “cheiro”. Cuidando para que elas não utilizem nenhum outro sentido para descobrir esse material.

ATIVIDADE 5 - Hum que gostinho é esse?

Materiais: diferentes alimentos que representem o doce, azedo, amargo, como sal, açúcar, algumas frutas, etc.

Procedimentos:

- Com as crianças dispostas em círculo, escolha um alimentos para que esta prove, apenas uma pequena quantidade e diga para esta dizer se é docinho ou não por exemplo.

- Ao final, pode-se fazer uma deliciosa salada de frutas com as crianças;

Resultados:

Além de aguçar o paladar das crianças, elas poderão conhecer novos alimentos e aprender a descreve-los apenas pelo sabor.

AVALIAÇÃO

A avaliação será realizada ao longo de todo o processo, e deverá ser considerado: sua participação e envolvimento nas diferentes situações propostas; a interação, a compreensão, por meio da expressão de suas ideias, sentimentos, observações, conclusões.